斯坦福－比奈量表
智力是一种一般的心理能力，与其他事物一样，包含推理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、快速学习和从经验中学习等能力。
智商即IQ，是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测的IQ测验至今还在广泛应用：斯坦福-比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。
斯坦福-比奈量表智商分布：
智商.........等级.........理论百分数%....实际百分数%
140以上...非常优秀（天才）.....1.6..........1.3
120-139...优秀.................11.3.........11.7
110-119...中上、聪慧...........18.1.........18
90-109....中等.................46.5.........46
80-89.....中下.................14.5.........15.1
70-79.....临界智能不足.........5.6..........5
69以下....智力缺陷.............2.9..........2
斯坦福-比奈智商测验大家都多少智商啊
智商140以上者接近极高才能（国外常把这种人称为"天才"），120～140者为很高才能，110～120为高才能，90～110为正常才能，80～90为次正常才能，70～80为临界正常才能，60～70为轻度智力孱弱，50～60为深度智力孱弱，25～60为亚白痴，25以下者为白痴。推孟认为，正常智力的界限为智商90～110，正常智力的量度标准与方法终于找到了。
斯坦福-比奈智力量表计算智力的公式是什么

智力商数（IQ）=智力年龄/实际生理年龄，再乘以100，如：量表测出该幼儿智力年龄为3岁6个月，测试那天实际年龄是3岁，那么智商（IQ）=42*100/36=117。

斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀（天才）；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。

高分段智商测试大体可以分为图形逻辑和数字逻辑两种类型。主要设计用于测试智商高于普通人两个以上标准差（>130 SD=15) 以上的人群，同时还是一些高智商协会的入会检测 。

设计这些高分段检测的原因在于普通医院韦氏智力测验的量程虽然在40至160之前，但测试对象是以智商70-130的人为主，设计者亦承认极度偏离平均水平的人不适宜作此测验。这类高段测验 难度极高，没有选项且不限时间是多数高分段智力检测的共有特点。

数字逻辑题目和图形逻辑题目不会涉及到后天学习知识，只为测验先天的智力水平。

扩展资料：

有两种个体施测的IQ测验至今还在广泛应用：斯坦福-比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。 

最为广泛使用的模型：斯坦福-比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）等模型。截止2014年7月， 常模数据量已超过790万人。通过对不同人群的智商均值（按比例随机抽取大数据结果）进行科学呈现。

斯坦福-比奈智商测验的简介

智力测验的发展开创智力测试的现代领域。斯坦福比奈开始与法国政府授权法国心理学家比奈en:Alfred Binet研发辨认智力上短少孩子之方法用于安置在特殊教育课程。
1916年美国斯坦福大学L.M.特曼对比奈-西蒙量表所作的修订版。该修订本不但对每个测题的实施程序及评分方法作出了详细的说明和规定，而且把智商概念运用到智力测验中，使智力分数能在不同年龄间比较，从而进一步发展和完善了比奈以智龄评定智力的方法。1937年发表了第二个修订本，其中有两套等值的测验，即L型和M型。
1960年在第三次修订中又将两个等值测验合并成一套，称L-M型。该量表将以前的比率智商换成了以均数为100， 标准差为16的离差智商。1972年发表修订后的常模。作者认为新的常模比1937年的常模更能反映时代文化发展的影响。1986年公布第四次修订版。量表共包含15个分测验，可以评定4个认知领域，即言语推理、抽象/视觉推理、数量推理和短时记忆。